Un ami m'a envoyé un document fort intéressant fait par Françoise Legendre Inspecteur général des bibliothèques fait en février 2015,Rapport à madame la ministre de la Culture et de la Communication. Bonne lecture.
"Jeux vidéo, jeux, jouets ou pratiques ludiques ont, sous une forme ou sous une autre, déjà trouvé leur place dans les bibliothèques, et ce parfois depuis des décennies. Ils se multiplient dans des projets en cours. L’offre de collections ou de pratiques ludiques est répandue dans de nombreuses bibliothèques territoriales et se rencontre aussi en bibliothèque universitaire, sans oublier la Bibliothèque nationale de France ni la Bibliothèque publique d’Information.
Mais qu’entend-on par « jeu » ? Différentes définitions ont été données qui font ressortir les notions de « gratuité » ou «d’improductivité », la libre décision du joueur, l’absence de conséquence grave ou la « frivolité » du jeu, la nécessaire existence d’un cadre défini et de règles, l’incertitude de l’issue, la conscience du joueur qu’il est en train de jouer. Les travaux d’ethnologues, psychologues, psychanalystes, philosophes, sociologues et spécialistes du jeu ont mis en lumière son importance et son rôle dans l’épanouissement individuel et le fonctionnement social. Objet éminemment culturel, pratique massive et intergénérationnelle, le jeu est aussi au coeur d’une économie florissante – spectaculaire pour le jeu vidéo.
Alors qu’il s’étend au marketing, au management ou encore à l’enseignement et qu’il constitue un véritable fait de société, pouvait-il rester à l’écart des bibliothèques ?..."
Le_jeu_dans_les_bibliotheques.pdf1.83 Mo
Synthèse .................................................................................................................... 11
Introduction ............................................................................................................. 13
1. Le jeu: une très vieille histoire ........................................................................ 15
1.1. Repères chronologiques ............................................................................................... 15
2. Définir le jeu ?................................................................................................... 17
3. Pourquoi le jeu ? ............................................................................................... 19
3.1. Jeu, culture, humanité ................................................................................................. 19
3.1.1. De Schiller à Caillois ................................................................................................................. 19
3.1.2. Psychologues, psychanalystes, philosophes ............................................................................... 20
4. Tout autour de nous : le jeu. ........................................................................... 21
4.1. Une économie. ............................................................................................................... 21
4.1.1. Jeux et jouets .............................................................................................................................. 21
4.1.2. Jeux vidéo : ................................................................................................................................ 24
4.2. Une pratique massive : le jeu vidéo ............................................................................ 26
4.3. Le jeu, un fait de société .............................................................................................. 28
4.3.1. Un constat depuis les années 80 ................................................................................................ 28
4.3.2. La « ludification» en marche ..................................................................................................... 28
4.3.3. Jeu sérieux et enseignement ....................................................................................................... 30
4.3.4. Un phénomène nouveau dans l’histoire ..................................................................................... 33
5. Jeux et bibliothèques ........................................................................................ 34
5.1. Une nouveauté relative ................................................................................................ 34
5.1.1. Jeux et livres, lecteurs et joueurs ............................................................................................... 34
5.1.2. Les bibliothèques pour enfants aux avant-postes des pratiques ludiques .................................. 35
5.1.3. Une évolution de la posture professionnelle .............................................................................. 36
5.2. Les ludothèques ............................................................................................................ 36
5.2.1. Repères chronologiques ............................................................................................................. 36
5.2.2. L’Association des Ludothèques Françaises (ALF) ..................................................................... 37
5.2.3. Chiffres et évolutions en cours ................................................................................................... 38
8
5.3. Ludothèques et bibliothèques publiques ................................................................... 38
5.3.1. Des points communs évidents ..................................................................................................... 38
5.3.2. Des différences aussi .................................................................................................................. 39
5.3.3. Inquiétudes exprimées et spécificités revendiquées par l’ALF .................................................. 39
5.4. Jeux, jouets et jeux vidéo en bibliothèque : un angle mort ...................................... 41
5.4.1. Une réalité mal connue, non mesurée… .................................................................................... 41
5.4.2. … mais en développement .......................................................................................................... 41
5.4.3. Introduction du jeu en bibliothèque : des circonstances multiples ............................................ 43
5.4.4. Un paysage diversifié ................................................................................................................. 44
6. Quelle politique et quel projet pour le jeu en bibliothèque ? ...................... 45
6.1. Le public, au centre ? Incantation et interrogation .................................................. 45
6.1.1. « Cathédrales du savoir »? ........................................................................................................ 45
6.1.2. Quelle légitimité pour le jeu ? .................................................................................................... 46
6.1.3. La quête de nouveaux équilibres ................................................................................................ 47
6.1.4. Un projet documentaire et culturel ............................................................................................ 48
6.2. Quels objectifs ? ........................................................................................................... 50
6.2.1. Toucher des publics peu présents dans la bibliothèque ............................................................. 50
6.2.2. Faire découvrir d’autres jeux, jouets ou jeux vidéo ................................................................... 55
6.2.3. Favoriser la socialisation, renforcer la convivialité et la mixité sociale, .................................. 56
6.2.4. Changer l’image de la bibliothèque : pour une bibliothèque innovante ................................... 60
6.2.5. Favoriser la découverte et l’appropriation des lieux, services et ressources de la bibliothèque, transmettre un savoir ........................................................................................... 61
6.2.6. Créer .......................................................................................................................................... 66
6.3. Un territoire à prendre en compte, des partenariats à tisser ................................... 68
6.3.1. Quelques exemples ..................................................................................................................... 69
6.4. Les Bibliothèques Départementales de Prêt (BDP) .................................................. 72
6.4.1. Une offre en expansion .............................................................................................................. 72
6.4.2. Des offres départementales diverses autour du jeu : 4 exemples ............................................... 73
6.4.3. Un rôle majeur, une prise en compte indispensable .................................................................. 77
7. L’articulation entre jeu et services et espaces de la bibliothèque ............... 77
7.1. Des ponts à créer .......................................................................................................... 78
7.1.1. Susciter des liens entre les ressources de la bibliothèque .......................................................... 78
7.1.2. Patrimoine en jeu ....................................................................................................................... 79
7.2. Des publics nouveaux, des comportements différents .............................................. 80
7.3. Réussir la conjugaison des usages .............................................................................. 81