Petit mémo sur ce jeu

Vous pouvez déposer votre code dresseur Pokemon Go en bas de page dans les commentaires. Aller en bas de page

De manière générale, attraper les Pokemon avec un lancer avec effet (rotation gauche ou droite selon) sans précipitation pour l'avoir au premier lancer. Cela maximise les points d’expérience (1^er lancer, avec effet).

La difficulté est d'avoir de la poussière d'étoile pour monter les points de PC des Pokemon.

Gardez les pièces pour augmenter la taille du sac à dos, ou le nombre de Pokemon à garder en priorité.

Il faut de la poussière et des bonbons pour faire évoluer les Pokemon.

Faire 6 km de marche par jour avec son compagnon nourrit, permet de le booster rapidement :

• gagner des objets plus rapidement
• booster les PC de ce compagnon
• permet de renvoyer des pokeballs perdues par le compagnon
• réduire le temps pour la collecte de bonbons

Attraper chaque jour beaucoup de Pokemon rapporte de la poussière d'étoile pour faire évoluer les Pokémon 3 étoiles intéressants (quand cela est max cela s'affiche en rouge dans évaluation).

Le niveau maximal d'un dresseur est de 50, avec des changements à partir du niveau 40.
A chaque changement de niveau, le nombre de points d'expérience augmente, le joueur reçoit des objets en récompense.

Le pokemon Magicarpe demande 400 bonbons, cette évolution demande de la patience. Idem pour Wailmer et Tylton.

Pour avoir des Pokemon chanceux, faire des échanges régulièrement avec le même joueur.

En règle générale, capturez certains pokemon avec des nananas, pour doubler le nombre de bonbons : Magicarpe, Evoli, Rhinocorne, Wailmer et Tylton. Rhinocorne car se sont les pokemon qui montent le plus haut avec les aquali, il y a plusieurs missions avec les évoli, les magicarpe sont longs à faire évoluer.

Ne garder que les Pokémon 3 étoiles et transférer tous les autres pour optimiser la place.

Booster vos Pokémon 3 étoiles au maximum, avant de les faire évoluer : cela prend du temps.

J'ai mis 7 mois pour arriver au niveau 35.

En un an, j'ai fais 1 600 km 26 000 Pokemon attrapés et 120 000 PokeStops visités - niveau 38.

En 20 mois, j'ai fais 2 570 km, 41 593 Pokemon attrapés et 18 180 pokeStops visités - niveau 41

Un éléments primordial pour monter les niveaux est d'avoir des "amis", essayez dans avoir toujours entre 30 et 50 : 1 000 XP / 10 000 XP / 50 000 XP / 100 000 XP par niveau de cœur.

mon numéro de dresseur : 9216 0934 8105

 

 A partir du niveau 40

Plusieurs changements depuis novembre 2020 :

• pour passer au niveau 41, plusieurs missions sont à valider
• les bonbons XL remplace les bonbons normaux pour faire évoluer les Pokemons 
• les gains dev PX sont plus élevés
• on peut ajouter des Pokestop, 7 tous les 14 jours

 

Pokemon à attraper sans effet :

• Aspicot
• Feuforêve (parfois)
• Granivol
• Magnéti
• Nosferapti
• Rhinocorne (parfois)
• Tylton
• Wailmer

 

Quand vous avez attrapé plus de 100 Pokemon d'une espèce, vous gagnez des points qui facilitent les prochaines captures de cette espèce. Les dragons sont le plus difficiles à trouver.

 

Pokemon facile à attraper

• Abra
• Amonita
• Blizzi
• Grainipiot
• Ramoloss
• Tournegrin

Intéressant pour valider les missions de lancer.

Pour les missions avec les lancer excellent : Arcko, Chaglam, Tarinor, Wailmer, Ceriflor et Couanton.

 

Pokémon spéciaux

• En faisant des échanges, les Pokémon peuvent devenir chanceux.
• 18 Pokémon peuvent venir d'Alola (région) : Rattata, Rattatac, Raichu, Sabelette, Sablaireau, Goupix, Feunard, Taupiqueur, Triopikeur, Miaouss, Persian, Racaillou, Gravalanch, Grolem, Tadmorv, Grotadmorv, Noadkoko, Ossatueur
• 14 Pokémon peuvent venir de Galar (région) : Miaouss, Ponyta, Galopa, Ramoloss, Canarticho, Smogogo, M. Mime, Corayon, Zigzaton, Linéon, Darumarond, Darumacho, Tutafeh, Limonde
• 34 Pokémon légendaire à ce jour : Artikodin, Électhor, Sulfura, Mewtwo, Raikou, Entei, Suicune, Lugia, Ho-Oh, Regirock, Regice, Registeel, Latias, Latios, Kyogre, Groudon, Rayquaza, Créhelf, Créfollet, Créfadet, Dialga, Palkia, Heatran, Regigigas, Giratina, Giratina, Cresselia, Cobaltium, Terrakium, Viridium, Boréas, Fulguris, Démétéros
• 22 Pokémon fabuleux, proche des légendaires : Mew, Celebi, Jirachi, Deoxys, Phione, Manaphy, Darkrai, Shaymin, Arceus, Victini, Keldeo, Meloetta, Genesect, Diancie, Hoopa, Volcanion, Magearna,Marshadow, Zeraora, Meltan, Melmetal, Zarude
• Au moins 240 Pokémon Shiny ou brillants ou chromatiques.

 

Evoli

Les Pokémon le plus important est l'Evoli, conserver les Evoli 3 étoiles et chanceux. Ce Pokémon a plusieurs évolutions, dont 4 très intéressantes : Aquali, Mentali, Givrali et Noctali.
Aquali est très utilise avec ses attaques eau contre les Team Rocket.
Mentali et Noctali, sont facilement trouvables à partir de mission demandant d'avoir un Evoli comme compagnon, patience...
Noctali est intéressant pour le premier combattant contre des dresseur, il a souvent "Nocturne" en 3 attaques, soit une grande rapidité qui épuise les protection des adversaires.
Givrali peut se trouver en faisant évolution un évoli à proximité d'un leurre glacial.
Phyllali enfin peut se faire avec le leurre moussu.

Enfin, si vous voulez choisir l'évolution que vous voulez, renommer votre Evoli avant évolution :
Aquali > Rainer
Voltali > Sparky
Pyroli > Pyro
Mentali > Sakura
Noctali > Tamao
Phyllali > Linnea
Givrali > Rea

Mentali et Noctali s'obtiennent quand on les a comme copain, selon le jour ou la nuit.

Noctali avec ses 3 attaques à 70 est particulièrement efficace dans les combats entre dresseurs.

 

Pour les attaques, cherchez les attaques en 2 ou 3 charges, peut-être moins puissantes, mais beaucoup plus rapide à lancer. Si vous lancez une attaque en premier, vous prenez l'avantage en vous permettant de rechercher la prochaine attaque pendant que l'adversaire change de Pokemon, ces 1 à 3 secondes peuvent faire la différence si vous avec un Aquali, Noctali,  Nostenfer, Krabboss, ou Tengalice.

 

Attaques chargées pertinentes

• Bomb Beurk 80 en 2 attaques
• Close Combat 100 en 1 attaque, quand on a rien d'autre
• Hydro-Queue 50 en 3 attaques
• Pince-Masse 85 en 2 attaques
• Plaie Croix 45 en 3 attaques
• Rafale-Feu 110 en 2 attaques
• Surf 65 en 2 attaques
• Tourbi-Sable 60 en 3 attaques
• Tranch'Air 60 en 2 attaques

 Bon plan pour récupérer des codes amis :

https://www.maison-gourmande.com/codes-amis-pokemon-go.html/comment-page-163

 

Attaques immédiates pertinentes

• Cascade 16
• Coud'Boue 18
• Crocs Feu 12
• Direct Toxik 10
• Eclate-Roc 15
• Ecume 12
• Lame d'Air 14
• Riposte 12
• Tranch'Herbe 13

 

Dans mon village

 

 

Maximiser les pièces

On peut gagner 50 pièces par jour maximum.
Pour cela il faut se faire détrôner d'une arène, après qu'un de ses Pokemon est passé une journée dedans.

Le mieux est d'avoir un ami d'une autre couleur, et de faire les arènes ensemble, chacun une arène de sa couleur, et on inverse le lendemain, ce qui fait 50 pièces par jour pour tous les deux.

Ou d'avoir de 2 comptes ayant un couleur différente (rouge, bleue ou jaune).

Il faut 1000 pièces pour pouvoir changer de couleur une fois par an.

Parfois, il y a dans les soldes de la boutique, un cadeau "Poké Ball" pour 1 pièce : 15 framby, 30 poké ball, 20 super ball et 20 nanana, cela vaut le coût !

Un Pokémon dans une arène gagne 1 pièce toutes les 10 min pour un maximum de 50 pièces par jour et par joueur.

 

 

Maximiser la poussière d'étoile

Attraper le plus de Pokemon chaque jour, soit 100 poussières à chaque capture, +25 quand il pleut ou qu'il faut beau, +50 quand il fait très beau.

Utiliser un morceau d'étoile, permet d’obtenir 50% de poussières d'étoile en plus pendant 30 min.

Donner des fruits aux Pokemon présents dans une arène rapporte 200 poussières en plus par jour.

Échanger des cadeaux avec des amis régulièrement, souvent il y a de la poussière d'étoile.

Faire des raids, apporte de la poussière d'étoile.

Quand on attrape le 1^er Pokemon du jour, il y a un booste de 500 poussières d'étoile.

 

 

Maximiser l'expérience

Capturer des Pokémon, donne 100 points d'expérience à chaque fois.

+50 si c'est un premier lancer.

+10 si c'est un lancer avec effet.

+10 si c'est un joli lancer.

+50 si c'est un superbe lancer.

Si vous avez activé un objet œuf chance, cela double l'expérience pendant 30 min.

Faire des raids, apporte 3000 points d'expérience à 10 000. Pensez à activer un oeuf quand vous combattez un 5 étoiles, cela vous fait 20 000 pts au lieu de 10 000.

Chaque évolution rapporte 500 points d'expérience.

Les niveaux d'amitié rapporte des points. niveau 2 = 5000 pts, niveau 3 = 10 000 pts

 

 

Pokémon qui évoluent par échange avec un autre joueur

• Carabing > Lançargot
• Escargaume > Limaspeed
• Géolithe > Gigalithe
• Gravalanch >Grolem
• Gravalanch d'Alola > Grolem d'Alola
• Kadabra > Alakazam
• Machopeur > Mackogneur
• Ouvrifier > Bétochef
• Spectrum > Ectoplasma

 

Pokemon difficiles à attraper

• Celebi
• Dracaufeu
• Dracolosse
• Florizarre
• Héricendre
• Kaiminus
• Ousiticram
• Ratentif
• Tortank
• Tortipouss
• Tritosor
• Venipatte
• Vipélierre

 

 

Pokemon pas très intéressants

• Ceriflor
• Chenipotte
• Chétiflor
• Keunotor
• Miaouss
• Mimitoss
• Morphéo
• Muciole
• Poissiène
• Tarinor
• Tenefix
• Trompignon
• Yanma

 

Pokemon avec une bonne défense

• Celebi
• Dracaufeu
• Dracolosse
• Électhor
• Flagadoss
• Grolem
• Groudon
• Hippodocus
• Kyogre
• Leuphorie
• Léviator
• Mammochon
• Mentali
• Métalosse
• Mew
• Mewtwo
• Milobellus
• Noadkoko
• Porygon-Z
• Raikou
• Rhinastoc
• Rhinoféros
• Roigada
• Ronflex
• Sulfura
• Voltali

 

Évolutions intéressantes

• Barpeau > Milobellus, cela prend du temps...
• Cornebre > Corboss
• Elektek > Élekable
• Farfuret > Dimoret
• Feuforeve > Magirêve
• Kaiminus > Aligatueur
• Magmar > Maganon
• Porygon > Porygon-Z
• Rhinoféros > Rhinastoc
• Rosélia > Roserade
• Téraclope > Noctunoir

 

Mémo attaques 

• Normal > immunisé contre les spectre
• Feu > acier, Glace, insecte, Plante
• Eau > feu, roche, sol
• Plante > eau, roche, sol
• Electrik > eau, vol
• Insecte > plante, psy, ténébres
• Roche > feu, glace, insecte, vol
• Sol > acier, électrik, feu, poison, roche
• Acier > fée, glace, roche
• Poison > fée, plante
• Combat > acier, glace, normal, roche, ténébres
• Spectre > psy, spectre
• Ténébres > psy, spectre
• Psy > combat, poison
• Glace > dragon, plante, sol, vol
• Dragon > dragon
• Vol > combat, insecte, plante
• Fée > combat, dragon, ténébres

 

Guide des évolutions

https://www.warlegend.net/guide-pokemon-go-pokedex/

 

Ecrans de charge

 

Trophées

 

Passage de niveaux

 

Zorua arrive en octobre 2022, espèce de doppelganger

 

En janvier 2023, arrive la quête des papillons

 

Les routes sont arrivées en août 2023

 

Les équipes sont arrivées en octobre 2023

 

Les sources d'énergie sont arrivées en septembre 2024

Une année, un diplôme a été proposé après d’âpres combats en armure avec épées et boucliers...

Voici deux fichiers PDF nettoyés, à vous de mettre les bons textes.

 diplome_aventurier_fille.pdf10.27 Mo

diplome_aventurier_garcon.pdf10.27 Mo

Qui ne connait pas les histoires à tiroir avec les éléphants !?
Voici une compilation accessible aux enfants.
Ne pas hésitez à proposer d'autres tiroirs...

Pourquoi les éléphants sont-ils gris ?
Pour qu'on ne les confonde pas avec les fraises des bois.

Comment met-on un éléphant dans un frigo en trois mouvements ?
- On ouvre le frigo,
- On met l'éléphant dans le frigo,
- On referme la porte.

Comment fait un éléphant pour se cacher dans un champ de fraises des bois ?
- Il se peint les ongles en rouge !

Quelle différence y a-t-il entre un éléphant d'Inde et un éléphant d'Afrique ?
- 3000 kilomètres.

Comment met-on une girafe dans un frigo en cinq mouvements ?
- On ouvre le frigo.
- On enlève l'éléphant.
- On plie la girafe.
- On met la girafe.
- On referme la porte.

Avez-vous déjà vu des éléphants dans un champ de fraise des bois ?
- Non, parce qu'ils sont bien cachés !

Comment fait-on rentrer 4 éléphants dans une Twingo ?
- 2 devant et 2 derrière.

Et qui conduit ?
- L'éléphant qui a son permis.

Comment fait un éléphant pour traverser un étang ?
- Il saute de nénuphar en nénuphar !

Qui était absent au mariage de Tarzan ?
La girafe qui était coincée dans le frigo.

Comme fait un éléphant pour monter dans un cerisier ?
- Il met des chaussons d’escalade !

Comment fait un éléphant pour descendre d'un cerisier ?
- Il se met sur une feuille et il attend l'automne !

Comment fait-on pour savoir s'il y a des éléphants dans un magasin de porcelaine ?
- La Twingo est garée devant !

Comment sait-on qu'un éléphant est entré dans un frigo ?
- On regarde s'il a laissé des traces dans le beurre !

Pourquoi les crocodiles sont-ils plats ?
- Parce qu'ils passent souvent sous les arbres en automne.

Pourquoi les éléphants grimpent-ils aux cerisiers ?
- Pour manger les cerises.

Quels sont les éléphants qui ont quand même peur d'être pris pour des fraises des bois ?
- Ceux avec des yeux rouges.

Comment font les éléphants aux yeux rouges pour se cacher des cueilleurs de fraises ?
- Ils montent dans des cerisiers.

Pourquoi les éléphants amènent-ils leur raquettes sur la plage ?
- Pour pas s'enfoncer dans le sable.

Pourquoi les autruches mettent-elles la tête dans le sable ?
- Pour chercher les éléphants qui ont oublié leurs raquettes.

Comment fait un éléphant pour monter sur un arbre de 20m ?
- Il grimpe sur un arbre de 30m et il saute.

Comment font les éléphants pour passer inaperçu ?
Ils mettent des lunettes noires.

Pourquoi les canards ont-ils les pattes si larges ?
- Pour éteindre les buissons enflammés.

Que prend un éléphant quand il entre dans un bar ?
De la place...

T'as déja vu un éléphant avec des lunettes noires ?
Non ? Ben c'est qu’ils passent inaperçu.

Pourquoi les éléphants ont-ils les pattes si larges ?
- Pour éteindre les canards enflammés.

Pourquoi les éléphants se promènent en Twingo et non pas en vélo ?
- Parce qu'ils n'ont pas de petit doigt pour utiliser la sonnette.

Pourquoi les éléphants à la plage mettent-ils des chaussettes vertes ces temps-ci ?
- Parce que les bleues sont sales.

Comment s'aperçoit-on qu'on a un éléphant dans son lit ?
- Il a un 'E' brodé sur son pyjama.

Savez-vous pourquoi les éléphants se déplacent en troupeau compact ?
Parce que c'est celui du milieu qui a la radio…

Comment voit-on que des éléphants sont passés dans le frigo ?
Aux traces de raquettes sur le beurre.

Qu'a dit Tarzan en voyant arriver le troupeau éléphants ?
- Oh, voila les éléphants.

Pourquoi les canards politiciens portent des lunettes noires ?
- Pour passer inaperçu quand ils s’enflamment.

Qu'a dit Tarzan en voyant arriver les éléphants avec des lunettes noires ?
- Rien, car ils ne les a pas reconnus.

Savez-vous pourquoi les rhinocéros se déplacent en troupeau compact ?
Pour faire croire aux éléphants qu'eux aussi, ils ont la radio...

Pourquoi les éléphants se peignent-ils le ventre en bleu ciel ?
- Pour ne pas se faire repérer quand ils volent.

Pourquoi les éléphants ont-ils des chaussettes roses ?
- Pour pas qu'on les voie dans les cerisiers en fleurs.

Pourquoi y a-t-il des tortues vertes sur l’océan ?
- Pour servir de nénuphars aux éléphants.

Pourquoi les lions se déplacent seuls ?
- Parce qu’ils ont découvert l’ipad.

De quoi a besoin un éléphant avec la diarrhée ?
- D’un grand WC.

Pourquoi les alligators sont plats aussi ?
- Ils ont servis à éteindre les éléphants enflammés

Une souris et un éléphant courent dans la savane. La souris se retourne et dit :
"T'as vu la poussière qu'on fait !"

Un éléphant et une souris sont au bord d'un lac gelé.
L'éléphant hésite à s'élancer. Gentiment, la souris propose :
"Je vais y aller en premier pour voir si la glace tient le coup".

Un éléphant et une souris marchent dans le désert. Il fait chaud. La souris demande :
- Eh, ça te fait rien, que je marche dans ton ombre pour une petite demi-heure ? On pourra changer après…

Les souris disputent un match de rugby avec les éléphants. Les éléphants gagnent le match. Pendant la troisième mi-temps, le capitaine éléphant dit : "Désolé d'avoir écrasé pas mal de vos joueurs..."
Le capitaine des souris répond : "C'est pas grave, nous aussi on a joué à la dure".

Pour annoncer la couleur, j'ai retouché un pliage pour que cela fonctionne...

Reprendre le fichier, pour mettre les bons textes, 1 min de découpe, 1 min de montage.

L'offre non monté n'est pas une bonne idée... une fois monté, prendre à un sac en papier large de fond pour qu'il ne s'écrase pas...

invitation_jeux_video.pdf2.46 Mo

Nous sommes toujours à la recherche de cette fiche un jour ou l'autre...

feuille_aventure_livre_dont_vous_etes_le_heros.jpg1.34 Mo

La fin pour établir le score étant un peu complexe, j'ai fais une fiche

> fiche de score du jeu Baïam : score_baiam_v4.pdf163.07 Ko

Un ami m'a envoyé un document fort intéressant fait par Françoise Legendre Inspecteur général des bibliothèques fait en février 2015,Rapport à madame la ministre de la Culture et de la Communication. Bonne lecture.

"Jeux vidéo, jeux, jouets ou pratiques ludiques ont, sous une forme ou sous une autre, déjà trouvé leur place dans les bibliothèques, et ce parfois depuis des décennies. Ils se multiplient dans des projets en cours. L’offre de collections ou de pratiques ludiques est répandue dans de nombreuses bibliothèques territoriales et se rencontre aussi en bibliothèque universitaire, sans oublier la Bibliothèque nationale de France ni la Bibliothèque publique d’Information.
Mais qu’entend-on par « jeu » ? Différentes définitions ont été données qui font ressortir les notions de « gratuité » ou «d’improductivité », la libre décision du joueur, l’absence de conséquence grave ou la « frivolité » du jeu, la nécessaire existence d’un cadre défini et de règles, l’incertitude de l’issue, la conscience du joueur qu’il est en train de jouer. Les travaux d’ethnologues, psychologues, psychanalystes, philosophes, sociologues et spécialistes du jeu ont mis en lumière son importance et son rôle dans l’épanouissement individuel et le fonctionnement social. Objet éminemment culturel, pratique massive et intergénérationnelle, le jeu est aussi au coeur d’une économie florissante – spectaculaire pour le jeu vidéo.
Alors qu’il s’étend au marketing, au management ou encore à l’enseignement et qu’il constitue un véritable fait de société, pouvait-il rester à l’écart des bibliothèques ?..."

Le_jeu_dans_les_bibliotheques.pdf1.83 Mo

Synthèse .................................................................................................................... 11
Introduction ............................................................................................................. 13
1. Le jeu: une très vieille histoire ........................................................................ 15
1.1. Repères chronologiques ............................................................................................... 15
2. Définir le jeu ?................................................................................................... 17
3. Pourquoi le jeu ? ............................................................................................... 19
3.1. Jeu, culture, humanité ................................................................................................. 19
3.1.1. De Schiller à Caillois ................................................................................................................. 19
3.1.2. Psychologues, psychanalystes, philosophes ............................................................................... 20
4. Tout autour de nous : le jeu. ........................................................................... 21
4.1. Une économie. ............................................................................................................... 21
4.1.1. Jeux et jouets .............................................................................................................................. 21
4.1.2. Jeux vidéo : ................................................................................................................................ 24
4.2. Une pratique massive : le jeu vidéo ............................................................................ 26
4.3. Le jeu, un fait de société .............................................................................................. 28
4.3.1. Un constat depuis les années 80 ................................................................................................ 28
4.3.2. La « ludification» en marche ..................................................................................................... 28
4.3.3. Jeu sérieux et enseignement ....................................................................................................... 30
4.3.4. Un phénomène nouveau dans l’histoire ..................................................................................... 33
5. Jeux et bibliothèques ........................................................................................ 34
5.1. Une nouveauté relative ................................................................................................ 34
5.1.1. Jeux et livres, lecteurs et joueurs ............................................................................................... 34
5.1.2. Les bibliothèques pour enfants aux avant-postes des pratiques ludiques .................................. 35
5.1.3. Une évolution de la posture professionnelle .............................................................................. 36
5.2. Les ludothèques ............................................................................................................ 36
5.2.1. Repères chronologiques ............................................................................................................. 36
5.2.2. L’Association des Ludothèques Françaises (ALF) ..................................................................... 37
5.2.3. Chiffres et évolutions en cours ................................................................................................... 38
8
5.3. Ludothèques et bibliothèques publiques ................................................................... 38
5.3.1. Des points communs évidents ..................................................................................................... 38
5.3.2. Des différences aussi .................................................................................................................. 39
5.3.3. Inquiétudes exprimées et spécificités revendiquées par l’ALF .................................................. 39
5.4. Jeux, jouets et jeux vidéo en bibliothèque : un angle mort ...................................... 41
5.4.1. Une réalité mal connue, non mesurée… .................................................................................... 41
5.4.2. … mais en développement .......................................................................................................... 41
5.4.3. Introduction du jeu en bibliothèque : des circonstances multiples ............................................ 43
5.4.4. Un paysage diversifié ................................................................................................................. 44
6. Quelle politique et quel projet pour le jeu en bibliothèque ? ...................... 45
6.1. Le public, au centre ? Incantation et interrogation .................................................. 45
6.1.1. « Cathédrales du savoir »? ........................................................................................................ 45
6.1.2. Quelle légitimité pour le jeu ? .................................................................................................... 46
6.1.3. La quête de nouveaux équilibres ................................................................................................ 47
6.1.4. Un projet documentaire et culturel ............................................................................................ 48
6.2. Quels objectifs ? ........................................................................................................... 50
6.2.1. Toucher des publics peu présents dans la bibliothèque ............................................................. 50
6.2.2. Faire découvrir d’autres jeux, jouets ou jeux vidéo ................................................................... 55
6.2.3. Favoriser la socialisation, renforcer la convivialité et la mixité sociale, .................................. 56
6.2.4. Changer l’image de la bibliothèque : pour une bibliothèque innovante ................................... 60
6.2.5. Favoriser la découverte et l’appropriation des lieux, services et ressources de la bibliothèque, transmettre un savoir ........................................................................................... 61
6.2.6. Créer .......................................................................................................................................... 66
6.3. Un territoire à prendre en compte, des partenariats à tisser ................................... 68
6.3.1. Quelques exemples ..................................................................................................................... 69
6.4. Les Bibliothèques Départementales de Prêt (BDP) .................................................. 72
6.4.1. Une offre en expansion .............................................................................................................. 72
6.4.2. Des offres départementales diverses autour du jeu : 4 exemples ............................................... 73
6.4.3. Un rôle majeur, une prise en compte indispensable .................................................................. 77
7. L’articulation entre jeu et services et espaces de la bibliothèque ............... 77
7.1. Des ponts à créer .......................................................................................................... 78
7.1.1. Susciter des liens entre les ressources de la bibliothèque .......................................................... 78
7.1.2. Patrimoine en jeu ....................................................................................................................... 79
7.2. Des publics nouveaux, des comportements différents .............................................. 80
7.3. Réussir la conjugaison des usages .............................................................................. 81

Pour le confort de la partie j'ai fais un plan rapide du scénario Z-Ward du jeu Château Aventure. Il entre en jeu quand le personnage est dans l'accueil de l’hôpital, il permet de mieux s'orienter et de prendre des notes des objets, zombies et sauvegardes.

Ce qui est plus pratique et n'enlève rien au jeu.

Je regarde pour en faire d'autres... j'envisage un atelier de conception de scénarios dans le collège où j'anime.

> chateau_aventure_plan_z-ward.pdf487.8 Ko

Le défaut de la PS3 est la surchauffe, quand cela arrive, ne pas insister. Est-ce la fin ? 

Pas encore tout de suite, il faut la démonter, refondre les pattes des processeurs en les chauffant avec décapeur thermique ou sèche-cheveux, puis remettre de la pâte thermique.

Personnellement, j'ai peu de jeux sur CD, je privilégie les téléchargements. La surchauffe est arrivée en utilisant un CD, après c'était l'été...

Avant de commencer, acheter un tube de pâte thermique (LDLC par exemple), prenez au moins 4g, si vous trouvez un tube de 20g c'est mieux, vous voila tranquille pendant un moment.

Trouver un sèche-cheveux ou un décapeur thermique. Tournevis cruciforme, bombe à air pour  enlever la poussière et c'est parti.

Préparer des gobelets pour séparer les vis.

Bonne vidéo sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=XdeSTV1vJNM&t=1497s

1. capot : un cache en caoutchouc, 1 vis étoilée puis coulisser
2. boitier noir 1 : 7 vis dont une petite (haut gauche), regarder les symboles gravés (S et flèche)
3. lecteur CD : 1 connectique, et attention à la nappe en-dessous, fragile, y aller en douceur
4. carte wifi : 3 vis dont une grosse, un fil scotché, et encore une nappe en-dessous, fragile, y aller en douceur
5. bloc alimentation : 5 vis, 2 connectiques, en soulevant cela peut gripper, pas de soucis il y a 2 prises en-dessous
6. 1 vis pour la terre
7. 8 vis pour la carte-mère, 1 ou 2 vis différentes (haut gauche grande, milieu gauche petite)
8. enlever le disc dur, cache, puis 1 vis bleue, coulisser et enlever
9. tirer la carte-mère par le haut et le bas, enlever le boitier noir 2
10. enlever le boitier noir arrière 
11. enlever les 2 petites plaques métal, 4 vis noires
12. enlever la plaque métal en faisant levier, regarder le sens, sans forcer
13. débrancher le ventilateur
14. séparer la plaque métal de la carte-mère, cela peut forcer un peu du fait de la pâte thermique
15. nettoyer la pâte thermique des 2 cotés, elle tâche
16. enlever la pile
17. chauffer les processeurs, pour recoller les connecteurs, 1min à 300°, penser à mettre une cale en-dessous pour laisser de l'espace
18. une fois refroidi, poser la pâte thermique sur les processeurs en fine couche, j'y fais au doigt
19. et on remonte

Reste à la brancher et voir si cela fonctionne.

Je mets des cales pour surélever de la PS3 et faire passer de l'air en-dessous.

 Sinon... cela devient un PS3 pour pièce... et en trouver une autre d'occase...

Le Rubik’s Cube (ou Cube de Rubik) est un casse-tête inventé par Ernő Rubik en 1974, et qui s’est rapidement répandu sur toute la planète au cours des années 1980.

Bon, je l'ai jamais fini dans ses années passées... par-contre, mes enfants s'y sont mis activement... Avec Youtube... c'est effectivement plus abordable et plus facile...

Le Rubik's Cube est pour moi un non jeu... car apportant plus de frustration que de plaisir... surement que le niveau est trop élevé... Bref. On a trouvé puis retranscrit plusieurs méthodes, pour les "vieux" qui n'ont jamais fait plus d'une face...

Bon, avec la méthode, j'ai mis 6min... mes enfants sont en dessous de la minute, cela pique un peu.

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